3º SEMINÁRIO
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2 e 3 de JUNHO de 2017




diversidade, educação e cidadania
PAISAGENS, LINGUAGENS e UTOPIAS na CIDADE
PROGRAMA
DIA 2 DE JUNHO
13h30 Recepção dos participantes e Inscrições
Átrium do Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
14h00 Abertura
Anfiteatro 2
João Pedro da Ponte – Diretor do Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Ana Paula Caetano - Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
14h15 Conferência
"Paisagens sonoras e modernidade: sobre o ruído e a musicalidade das máquinas".
Anfiteatro 2
Conferencista
Carlos Fortuna - Faculdade de Economia / Centro de Estudos Sociais / Universidade de Coimbra
Moderação
Florbela Sousa - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
15h30 Painel
Paisagens, Linguagens e Utopias na Cidade
Anfiteatro 2
Moderação
Isabel Freire - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
Maria João Hortas - Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico de Lisboa
Participantes
Ana Estevens - IGOT - Universidade de Lisboa
Cláudia Bortolozzi - Faculdade de Ciências, UNESP, Brasil
Filomena Martins - Universidade de Aveiro
Lieve Meersschaert e Fátima Marques - Associação Cultural Moinho da Juventude
Rosa Madeira - Universidade de Aveiro
Teresa Matos Pereira - ESE - Instituto Politécnico de Lisboa
Sofia Mendes e Sara Orsi - Arquivo 237
17h00 Intervalo
Átrium do Anfiteatro 1
Posters
Objectos Digitais
Flash
(com possibilidade de diálogo com os autores)
17h30 Workshops
Referencial de Educação para o Desenvolvimento (2017): teoria, praticas e auto-avaliação reflexiva
Helena Salema - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
O Referencial de Educação para o Desenvolvimento (2017) constitui-se como documento orientador que visa enquadrar a intervenção pedagógica da
Educação para o Desenvolvimento, como dimensão da educação para a cidadania, e promover a sua implementação na educação pré-escolar e nos ensinos
básico e secundário. De natureza flexível, não prescritivo, os participantes deste workshop poderão desenvolve-lo em contextos diversos da sua prática. Cf
os eguintes links:
http://www.dge.mec.pt/referencial-de-educacao-para-o-desenvolvimento-educacao-pre-escolar-ensino-basico-e-ensino
http://www.sinergiased.org/index.php/revista/item/66-helena-salema-portefolio-professores
Arte de Conhecer - Metodologias de Abordagem à Comunidade
Kátia Sá, Natália Vieira, Abel Arez, Carla Rocha - Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico de Lisboa
"Arte de Conhecer” pretende ser um espaço de reflexão e discussão sobre metodologias de abordagem à comunidade que assentem e/ou articulem
processos artísticos.
Os participantes serão motivados para a ideação/ experimentação de metodologias criativas de contacto e caracterização de um determinado contexto, no
âmbito da Educação Social e Intervenção Comunitária.
em paralelo
17h30 Comunicações
Joana Fernandes, Raquel Lourenço & Rui Cádima
(Universidade Nova de Lisboa/FCSH)
Diversidade Cultural e Média
Ricardo Campos
(Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa)
Pensar a identidade: do desenho a um museu transparente
Viviane Almeida
(Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa)
‘Não julgue o livro pela capa’. Implementação da biblioteca humana na biblioteca de Marvila: uma estratégia inovadora de intervenção comunitária
Maria João Mogarro
(Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
Moderação: Maria João Morgarro - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
Mariana Clemente, Ana Isabel Andrade, Filomena Martins & Rui Vieira
(Universidade de Aveiro)
Paisagem linguística urbana: a cidade, a educação e o multilinguismo
Joana Barroso Hortas
(Universidade Nova de Lisboa/FCSH)
Paisagem, cultura e cidade: reflexão a partir da intervenção urbana no largo do intendente em Lisboa
Ana Lúcia Garcia & Inês Santos Moura
(Universidade de Aveiro)
Expressão e participação na cidade: os olhares de um grupo de crianças investigadoras
Joana Domingues (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa) & Sandra Pedrosa (Munício de Albergaria-a-Velha)
Cruzar olhares entre o município e a juventude
Moderação: Ana Sofia Pinho - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
Isabel Freire, Ana Paula Caetano, Catarina Sobral, Elsa Biscaia, Maria Sousa, Inês Torrado, Raquel Rodrigues
(Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
A paz como utopia primeira num mundo em crise
Cláudia Maisa Lins
(Universidade de Coimbra, CES)
Travessias e pontes – diálogos com o rio na cidade
Virgínia Viana
(PPGE FACED–UFC/Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
Direito à cidade e a luta por moradia na comuna 17 de abril
Sílvia Zuffo, Gislaine Pereira & Eliane Moura
(Universidade Feevale)
Práticas discursivas no âmbito da política pública. Programa de Saúde na Escola (PSE) no município de Novo Hamburgo/RS-Brasil
Moderação: Maria José D. Martins - Instituto Politécnico de Portalegre e UIDEF/EUL
19h00 Performance Participativa
Ágora
Labirintos a Céu Aberto
Dinamização
Ana Paula Proença - Associação DRAMATI
Lucília Valente - Universidade de Évora
DIA 3 DE JUNHO
09h30 Prática vivencial
Holomovimento
Dinamizador Carlos Albarran
Junto ao Lago do Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
10h00 Comunicações
Elsa Biscaia & Catarina Sobral
(Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
Experiência filosófica na rádio - Uma utopia possível?
Natália Rocha
(__)
Projeto de criação de um serviço educativo nos museus do instituto superior técnico
Whassysa Neves
(Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa)
Cultura, dança e diálogos interculturais, intervenção sócio educativa
Suammy Cordeiro (IFMT) & Vanessa Santos (IFPE)
NAPNE: análise de investigações publicadas no banco de dados da CAPES
Moderação: Isabel Chagas - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
em paralelo
10h00 Workshops (salas a definir)
Labirintos a Céu Aberto. Performance. poesia, paisagens, memória e Transformação
Lucília Valente - Universidade de Évora
Ana Paula Proença - Associação DRAMATI
Neste workshop, serão criadas condições que convidem os participantes a desenvolver pequenas cenas poéticas/paisagens l
ligadas a emoções sentidas ao longo da “viagem” pela Instalação.
Através do movimento criativo , escrita criativa e dos indutores/disponíveis na Instalação, pretende-se que cada um crie e
expresse os seus próprios sentidos, convocando processos de transformação desses sentidos, a partir de memórias, e
experiencias, despoletadas pela Instalação “Labirintos a Céu Aberto III.
Será assim possível criar micro cenários com materiais plásticos usados nos Labirintos, organizando esse material numa
performance.
O mapeamento emocional dos espaços da cidade enquanto ferramenta metodológica de escuta activa das Crianças e Jovens
Frederico Lopes
Rosa Madeira - Universidade de Aveiro
A animação do workshop parte de um exercício prático de mapeamento emocional do uso dos espaços no quotidiano como
pretexto e contexto de desconstrução das conceções dominantes sobre o direito à participação tal como está consignado no
artigo 12º da Convenção dos Direitos da Criança. Pretende-se desta forma abrir a discussão sobre a ideia de que não basta
ouvir as crianças, porque a escuta e participação deste grupo geracional requer a criação de condições sociais condignas ao seu
estatuto de cidadania e de dispositivos metodológicos que se adequem às suas próprias linguagens e culturas. O exercício de
mapeamento emocional das psicogeografias será uma estratégia participativa para consubstanciar a nossa proposta do workshop.
Pedagogias do evento na educação artística
Grupo Buraco - Doutoramento em Educação Artística / Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
Recriando algumas situações vividas no Doutoramento em Educação Artística propomos novas experiências, novos encontros,
novos eventos onde a performatividade da arte nos impele ao movimento do corpo e do espírito no corpo, ao silêncio por dentro
da palavra dita e escrita, à reflexão ética e crítica, à fruição estética e à criação poética.
Pretendemos partilhar com a comunidade educativa a possibilidade de construir uma pedagogia em que todos tenham parte ativa
no grande evento que é participar no processo de conhecer cada vez mais profunda e artisticamente.
Do objecto à paisagem
Arquivo 237 (dinamização)
Os objetos mais banais são capazes de suscitar as histórias mais surpreendentes. Histórias que podem compor as paisagens de
uma cidade, de um bairro ou de uma simples sala de aula (Ponge:2006).
Convidamos aqui os participante a refletirem sobre um objeto seu e a construir histórias sobre o mesmo.
Pretendemos, assim, construir uma paisagem com as histórias dos objetos dos participantes, as interpretações e eventuais
interligações entre as histórias.
11h30 Intervalo
12h00 Painel de Partilha
Anfiteatro 2
Moderação
Ana Paula Caetano - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
Carolina Carvalho - Instituto de Educação / Universidade de Lisboa
13h00 Roteiro artístico- Cultural
Adolfo Gutkin (IFICT)
Maria Manuela Rodrigues (Doutoramento em Educação Artística, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)
ROTEIRO ARTÍSTICO-CULTURAL
DA UTOPIA DOS ARTISTAS AO ENCONTRO COM O # ACTOR
A utopia habita-nos sem o sabermos.
Muitos são os mundos neste mundo. Cidades dentro da cidade. Cidadelas, bunkers, espaços públicos, redes virtuais e tantas outras. Que se entrecruzam e descruzam. Que vivemos, entrevemos, imaginamos, ignoramos.
(…) Convidamos-vos a vir connosco dar forma à utopia. Tragam os vossos olhares, façam-nos ver a paisagem que avistam das vossas janelas. Transformemos as nossas torres de babel, onde os homens não se entendem, num templo onde o comum silêncio se faça sentir dentro das palavras, permitindo-nos comunicar. Verdadeiramente COMunicar. VERdadeiramente VER. *
Seminário Diversidade, Educação e Cidadania
DEC 2017
A partir das 13 h. propomos uma viagem artística - do campus universitário até Santa Apolónia - pelo fantástico mundo underground e pelos “lugar(es)” da construção de utopia(s): as deles, as nossas e as suas.
:: da utopia dos artistas ao encontro com o # Actor trata de viagem - física, intimista, artística e cultural – pela profusão de estímulos e ruídos que caracterizam o habitat urbano, das grandes cidades, passando pela arte pública, até ao encontro com o silêncio, o (re)encontro com o eu, a construção em comunidade da(s) utopia(s) - no Santiago Alquimista/IFICT (Instituto de Formação, Investigação e Criação Teatral).
Numa parecia com Adolfo Gutkin - desde 1969, grande referência em Portugal como encenador, formador e criador - e o IFICT, neste espaço, esperam-nos vários acontecimentos: a) na câmara obscura, viver-se-á a experiência do silêncio e d’outros sons; b) no espaço teatro: #o Actor: um acto-reflexivo e, por fim, c) uma tertúlia-masterclass, com Adolfo Gutkin & Outros Actores à volta da importância do silêncio, das utopias e da aprendizagem na vida e no teatro.
Programa
Sábado, 3 de junho, 13 horas
13:00 h # Arte no Metro | percurso livre pelas linhas Amarela e Azul
15:00 h Ponto de encontro no ( novo espaço) Santiago Alquimista / IFICT
Rua da Bica do Sapato, 48, A e B
15:30 h # Experienciar o silêncio, ousar a utopia
| numa Black Box |
16:15 h Lanche: conversas cruzadas |
Serviço de Bar
17:00 h # O Actor, de Adolfo Gutkin
Leituras encenadas
18:00 h # Ousamos a Utopia?”
conversas cruzadas II - diálogos&
monólogos&silêncios.
Serviço de Bar
Contacto: 968060512 - Mª Manuela Rodrigues
Doutoranda em Educação Artística no IEUL ( “O Buraco”)
ROTEIRO ARTÍSTICO-CULTURAL
DA UTOPIA DOS ARTISTAS AO ENCONTRO COM O # ACTOR